Studien zeigen, dass die Pandemie die Bildschirmsucht bei Kindern verstärkt und zu Aufmerksamkeitsdefiziten führt. Sabri Yaradmış, Gründer des Yükselen Zeka-Verlags, erklärte, dass Eltern, die dem 3T-Monster (Telefon, Tablet und Fernseher) zum Opfer fielen, eine wichtige Rolle bei diesem Anstieg spielten: „Es ist ganz normal, dass Kinder, die Bildschirmen ausgesetzt sind, in ihren Entwicklungsbereichen zurückfallen und Störungen erfahren. Sie haben nicht nur Probleme im kognitiven Bereich, sondern auch in anderen Entwicklungsbereichen“, sagte er.
Die Zunahme der Bildschirmzeit mit der Pandemie wirkt sich negativ auf den Entwicklungsprozess von Kindern aus, insbesondere in der Altersgruppe der 3- bis 6-Jährigen. Untersuchungen zeigen, dass die Begrenzung der Bildschirmzeit obligatorisch geworden ist. Eine Studie der University of Calgary beweist, dass Babys im Alter von 24 und 36 Monaten aufgrund der längeren Bildschirmzeit bei Verhaltens-, kognitiven und sozialen Screening-Tests unterdurchschnittlich abschneiden. Bei Kindern über 36 Monaten wird angegeben, dass die Leistungsfähigkeit noch stärker abnimmt. Sabri Yaradmış, der Gründer des Yükselen Zeka-Verlags, stellte fest, dass Kinder vollständig vom Bildschirm entfernt und ihre Entwicklung mit Lernsets und Spielen gegen das Problem des Aufmerksamkeitsdefizits unterstützt werden sollte, das mit der Entwicklung der Technologie zunimmt, und sagte , „Eltern suchen nach Lösungen für ihre Kinder, die aufgrund des 3T-Monsters bestehend aus Telefonen, Tablets und Fernsehern ein Aufmerksamkeitsdefizit haben. Lernsets können Eltern dabei helfen, die Aufmerksamkeit der Kinder zu stärken und Lernfähigkeiten zu unterstützen. Es hat jedoch keine therapeutische Wirkung. „Die Behandlung dieser Krankheit wird nur von Ärzten durchgeführt“, sagte er.
Konzentrieren Sie sich auf 5 verschiedene Entwicklungsbereiche
Yaradmış betonte die Notwendigkeit, sich auf 5 verschiedene Entwicklungsbereiche in den Spielen zu konzentrieren, die auf der Grundlage der mangelnden Aufmerksamkeit entwickelt wurden, die parallel zur zunehmenden Bildschirmsucht bei Kindern auftritt, und sagte: „Spiele, die darauf abzielen, kognitive, psychomotorische, sprachliche, psychosoziale, emotionale und selbstfürsorgende Fähigkeiten unterstützen die gesunde Entwicklung von Kindern. Spiele, die einen dieser Bereiche vernachlässigen, sind für Kinder nutzlos.“
Hüten Sie sich vor Kopierspielen
Yaradmış sagt, dass es viele Marken gibt, die Lernspiele auf dem Markt entwickeln: „Hunderte von Spielzeug und Lernsets werden zum Verkauf angeboten, die ohne Berücksichtigung der Entwicklungsstadien von Kindern hergestellt werden. Einige inländische Unternehmen kopieren ausländische Spieleunternehmen. Dabei verändern sie die Aufgabenkarten oder Materialien im Spiel, um rechtlichen Hindernissen auszuweichen. „Ich rate Eltern, beim Kauf von Produkten für ihre Kinder viel zu recherchieren“, warnte er.
Der Umzug von der Arbeit nach Hause öffnete die Tür zum 3T-Monster
Yaradmış erklärte, dass Eltern den Stress des Geschäftslebens während der Pandemiezeit unbeabsichtigt auf ihre Kinder spiegeln, und sagte: „Die Fortsetzung des Geschäftslebens von zu Hause aus hat die Tür zum 3T-Monster geöffnet. Eltern entfernten Telefone, Tablets und Telefone aus einem Fahrzeug, indem sie sagten: „Lass mein Kind essen oder schlafen, ich kümmere mich um mein Geschäft“. Eltern, die diese Geräte als Zweck verwendeten, sahen sich mit traurigen Konsequenzen konfrontiert. Es ist ganz normal, dass Kinder, die Bildschirmen ausgesetzt sind, in ihren Entwicklungsbereichen zurückfallen und Störungen erfahren. Diese Kinder haben nicht nur Probleme im kognitiven Bereich, sondern auch in anderen Entwicklungsbereichen.
Immer mehr Hilferufe von Eltern
Yaradmış betonte, dass sie aufgrund der mangelnden Aufmerksamkeit ihrer Kinder während der Pandemie viele Hilferufe von Eltern erhielten, und sagte: „Wir konzentrieren uns nicht nur auf Aufmerksamkeitsdefizite in unseren für Kinder entwickelten Spielen und Trainingssets. Wir unterstützen die Entwicklung von Kindern in verschiedenen Bereichen mit unseren Spielen, die alle Entwicklungsstufen ansprechen. Yaradmış wies darauf hin, dass die Spiele, die für Kinder jeder Altersklasse entwickelt werden, von einem Team von Experten auf ihrem Gebiet vorbereitet werden sollten: „In unserer Redaktion sind Psychologen, Klassen- und Zweiglehrer, Beratungsspezialisten, Grafiker und Maler. Wir bereiten alle unsere Spiele unter ihrer Aufsicht vor und bringen sie mit Kindern und Eltern zusammen.“
