Da die Beteiligung junger Menschen an der Erwerbsbevölkerung zunimmt, gefährdet die Automatisierung einige Jobs vom Aussterben und bringt alternative Bildungsmodelle auf die Tagesordnung. In der MENA-Region, wo bis 2040 127 Millionen junge Menschen in den Arbeitsmarkt eintreten werden, sticht das hybride Bildungsmodell hervor.
Die Zunahme der Zahl junger Menschen, die in den nächsten 20 Jahren in den Arbeitsmarkt eintreten werden, stellt eine erhebliche Herausforderung bei der Schaffung von Arbeitsplätzen für die MENA-Region (Naher Osten und Nordafrika) dar, zu der auch unser Land gehört. In Anbetracht dessen, dass der globale Durchschnitt bei 5,4 % liegt, wendet sich die Region, in der die durchschnittliche Arbeitslosigkeit auf 9,2 % geschätzt wird, neuen Suchanfragen im Zusammenhang mit Bildung zu. Experten gehen davon aus, dass die Jugend von heute im Laufe ihres Lebens zu mehreren Berufen heranwächst und sich ständig neue Fähigkeiten aneignen muss, auch nach der Schule.
Basierend auf aktuellen Erwerbsbeteiligungsquoten und Bevölkerungswachstumsschätzungen werden 127 Millionen junge Menschen in MENA bis 2040 in den Arbeitsmarkt eintreten. Kayhan Karlı, Gründer der YÖM-Schulen, sagte, dass etwa 29 Millionen Arbeitsplätze, das sind fast 17 % der derzeitigen Gesamtzahl, Gefahr laufen, bis 2030 aufgrund der Automatisierung zu verschwinden. Es wird erwartet, dass sie die Chancen nutzen und mehr schaffen. Diese Situation verstärkt den Trend zu hybriden Lernmodellen.“
Hybride Bildung gab es schon vor der Pandemie
Kayhan Karlı wies darauf hin, dass ein erfolgreicherer Bildungsoutput durch die gemeinsame Bewertung der überlegenen Merkmale verschiedener Bildungsmodelle in der hybriden Bildung erzielt wird, und sagte: „Eigentlich ist die hybride Bildung kein Modell, das zum ersten Mal verwendet wird. Schon vor der pandemiebedingten Online-Bildungspflicht hatten viele Institutionen und Staaten dieses Modell übernommen. Derzeit ist das für die Zukunft vorgesehene Hybrid-Bildungsmodell die Kombination aus Online-Bildung und Präsenzunterricht. In der Anwendung des „invertierten Klassenzimmers“, dem offensichtlichsten Beispiel für dieses Modell, sehen sich die Schüler das Video oder die Bildungsinhalte des Lehrers oder Ausbilders an, wann und wo immer sie wollen. Anschließend finden im Unterricht Frage-Antwort- oder Diskussionsrunden zu diesen Inhalten statt. Es gibt viele Bildungseinrichtungen, die dieses System erfolgreich umsetzen.“
Das Hybridgymnasium wird eröffnet
Der Gründer der YÖM-Schulen, Kayhan Karlı, der sagte, dass die hybride Bildung Selbstlernfähigkeiten und wichtige Möglichkeiten in Bezug auf Zeitmanagement und effiziente Ressourcennutzung bietet, sagte, dass sie die erste hybride High School in der Türkei eröffnen werden, und sagte: „Im Jahr 2013 zusammen Gemeinsam mit Göknur Karlı gründete er das Innovative Learning Center (YÖM) und begab sich auf eine Reise, um durch Bildung sozialen Nutzen zu schaffen. Neben YÖM Schools mit Standorten in Istanbul und Izmir haben wir viele verschiedene Projekte durchgeführt, wie YÖM Family, YÖM Camp, YÖM Agency, E-Learning-Marktplatz LEGOnimbus. Unsere 30-jährige Erfahrung in verschiedenen Bildungsbereichen wird nun an der YÖM Hybrid High School zum Leben erweckt. Das Gymnasium, das ab dem Schuljahr 2022-23 auf der anatolischen Seite Istanbuls dienen wird, wird jedes Jahr eine Quote von 60 Schülern eröffnen. Gemäß dem von uns verabschiedeten Grundsatz der Geschlechtergleichstellung werden wir jedes Jahr das Gleichgewicht zwischen Jungen und Mädchen wahren.“ Kayhan Karlı kündigte an, dass bei der Aufnahme von Schülern in die YÖM Hybrid High School neben der LGS-Punktzahl auch das Portfolio und die Beziehung des Schülers zum Digitalen untersucht und schriftliche und mündliche Bewertungen durch Artikel und Interviews vorgenommen werden.
Es wird ein Doppeldiplom verliehen
Kayhan Karlı betonte, dass junge Menschen schon in jungen Jahren Bildungs- und Lebensmöglichkeiten im Ausland nutzen, und sagte: „In der YÖM Hybrid High School, die über ein hybrides Bildungsmodell verfügt, das die Möglichkeit bietet, Unterricht von Pädagogen zu nehmen, die Experten auf ihrem Gebiet sind weltweit, die Hälfte der Kurse findet in der Schule statt, die andere Hälfte online und gespiegelt. ) wird mit Lernmethoden durchgeführt. Junge Menschen von YÖM, die gleichzeitig in der Türkei und Amerika Abitur machen werden; werden Fähigkeiten entwickeln, die für globale Chancen geeignet sind, Unternehmergeist entwickeln und in der Lage sein, ihre eigene Zukunft zu gestalten. Schüler, die das Online-Highschool-Programm der Brigham Youth University in den USA in der 11. Klasse absolvieren, können sich in der 12. Klasse auf die Universitätsprüfung in der Türkei vorbereiten. In der High School, wo die Unterrichtssprache Englisch sein wird, werden nach der obligatorischen Vorbereitungsklasse zwei weitere Fremdsprachen unterrichtet.“
Junge Menschen auf das Berufsleben vorbereiten
Kayhan Karlı, der Gründer der YÖM-Schulen, erklärte, dass YÖM-Studenten, die mit Zertifikaten abschließen, die ihre in umfangreichen Workshop-Programmen erworbenen Fähigkeiten dokumentieren, zusätzlich zu Doppeldiplomen die Möglichkeit haben, von Universitäten in Europa und den USA aufgenommen zu werden schloss seine Worte wie folgt ab: „Mit dem 8-wöchigen Entrepreneurial Young Leaders Academy-Programm erhalten Studenten während der Vorbereitung auf das Universitäts- und Geschäftsleben des in Singapur ansässigen YouthCast Career Preparation Program international anerkannte Zertifikate, denen die Blockchain-Technologie zugeschrieben wird. Wir werden jungen Menschen auch Alternativen zu internationalen Jugendcamps und Schüleraustauschprogrammen anbieten.“
